CUIDADO CON LA INFOXICACIÓN

Todos debemos estar muy persuasivos ya que día tras día está en constante crecimiento la información, no solo se puede ver esto en los documentos físicos también en los documentos digitales,  lo mas preocupante es que la información que se produce o que encontramos en la Web no es confiable, no tiene el valor científico que debería tener para todo tipo de usuario que esta en búsqueda de información, como por ejemplo estudiantes de colegio, universitarios, científicos, empresarios entre otros debemos reflexionar y empezar desde nuestros hogares, desde como manejar nuestros propios correos, nuestra propia información, clasificarla de   manera tal de que lo que guardemos sea de nuestro interés y nos pueda servir para mas adelante y que así mismo la Búsqueda y Recuperación de Información se más fácil,  reflexionemos.
Esta es una invitación a que comencemos a realizar Búsqueda y Recuperación de Información relevante, desde nuestros sitios mas cercanos y así difundirlo a nuestras organizaciones.

INTRODUCCIÓN A BÚSQUEDA Y RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN.

En el desarrollo de la sociedad de la información y documentación se ha podido evidenciar diferentes métodos de búsqueda y Recuperación de información que si bien son útiles para la Búsqueda de información, se exponen a una serie de incovenientes que dificultan el proceso, un ejemplo es cuando buscamos información en motores de búsqueda como: google, bing, yahoo entre otros, no tenemos la certeza y no hay garantía de que la información o tema especifico que buscamos sea confiable y pueda satisfacer la necesidad del usuario.

LA RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN.

Es importante tener en cuenta que cuando se habla de Recuperación de Información, es acceder a diferentes documentos, registros que contengan información relevante para el usuario, el gran inconveniente es que muchas personas no tienen el conocimiento para hacerlo de una forma adecuada, ahí es donde aparece el profesional de la información, con su gran responsabilidad de gestionar adecuadamente dichas búsquedas de Información para definir los criterios necesarios que se deben tener en cuenta a la hora de recuperar el contenido de un documento.

Pero más técnicamente y en un contexto más amplio la recuperación de información es un concepto que es originario y se desarrolló en la informática, y su relación en las ciencias de la documentación se expresa y se identifica en el momento que se realizan los proceso de descripción de información, en donde el documento necesita una identidad o nombre que lo caracterice y lo diferencie de los demás documentos.

Es importante traer a colación a Van Rijsberjen, profesor y jefe del Grupo de Recuperación de Información , en el Departamento de Ciencias de la Computación en la Universidad de Glasgow, quien destaca tres tareas fundamentales en la recuperación de información [1]:

§   Realizar un Análisis de contenido.

§   Identificar estructura del contenido.

§   Realizar evaluación.

Así la recuperación de información está relacionada con el desarrollo de criterios para aquellos documentos que probablemente son relevantes en la gestión de una organización o entidad y que pueden ayudar a que un usuario satisfaga su necesidad cognitiva.

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[1] salvador olivan, José Antonio - UNA APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN EN EL MARCO DE LAS CIENCIAS DE LA DOCUMENTACIÓN. Rosario Arquero Avilés.

Van Rijsberjen, C.J. “A non-classical logic for information retrieval” en Sparck Jones,K .; Willett, P. (eds.)readings in information retrieval. San Francisco: Morgan Kaufman publishers, inc., 1997 pp. 268-272

LA IMPORTANCIA DE COMPRENDER EL CONTEXTO DE CREACION DE LOS DOCUMENTOS

El proceso de búsqueda de conocimiento del hombre en los diferentes medios de información es un verdadero desafío para los creadores de estos, pues el paso a la misma es un punto clave para que los usuarios que necesitan información, ya sea por una necesidad o un requerimiento legal, administrativo, contable o entre otros la consigan.

El acceso a la misma es parte importante y esencial al momento de crearla, pues la estructuración hace parte racional y vital como los casos expuestos en la lectura sobre la estructura de los documentos, y como traen la información contenida estos mismos en cierto momento determinan una verdadera acerca recuperación de información con buen contenido o solamente extracción de información básica.

 

Ahora bien, parte importante que resalto es los diferentes medios de transporte de texto implícito en los documentos, que en la vida contemporánea tratamos día a día como son: los de textos, audio, video y su respetiva estructuración de acuerdo a la finalidad para la cual son diseñados como parte esencial en la elaboración de los mismos, que no podemos perder en ningún momento cuando elaboramos o redactamos partes implícitas puntuales en la redacción de la información que intentamos describir o transmitir por alguno de estos medios.

Como profesional y responsable en la elaboración de sistemas de información pienso que la responsabilidad de la fácil recuperación de la misma, me hace partícipe para que los usuarios de bibliotecas, archivos, museos, catálogos entre otros sean punto clave de mejora en los medios de busqueda y recuperación de información por que son ellos quiene pueden dar conceptos validos para generalizar que informacion puede ser relevante para un ususario de un sistema de informacio, de forma que la recuperación de la información sea de una manera más asertiva, fiable y de vital calidad en cuanto a sus contenidos y lugares de emisión.

Para finalizar en la contextualización de la lectura resalto los metadatos como parte fundamental y vital en la recuperación sobre todo en trabajos como los que estamos desarrollando, en donde el punto vital es la hexaustividad en la recuperación e implementando formas y modelos de fácil búsqueda con la implementación de mejores alternativas y en la selección vital, con la formación de conocimiento implícitos en los diferentes documentos ya que los usuarios cada día están mejores capacitados y por ende responden a una mayor exigencia en calidad.

GOOGLE Y SUS PRODUCTOS.

                  

En nuestro ambiente académico todos recurrimos a GOOGLE para buscar información de cualquier tipo ya que confiamos en su efectividad como motor de búsqueda; muchas veces ni recurrimos a tutores como lo hacíamos cuando nos encontrábamos en la era del papel “la era análoga” por nombrarla de una forma más o menos entendible para los nativos digitales.

Pero, ¿Acaso Google solo es un motor de búsqueda que luego de plantearle un término, me trae respuestas o documentos digitales a lo que yo le solicite?

Hay que tener en cuenta que Google más que un motor de búsqueda es una empresa que provee de muchos productos a todos los navegantes del internet.

Recuerdan los correos Gmail, las cuentas de Blogger, el tan preciado Google académico, Google maps, Google traductor, o el gran indizador Google desktop, sin mencionar la nueva red social de Google la cual está proyectada para en poco tiempo quitarle la popularidad al actualmente tan famoso facebook; todos son productos de Google.

Lo que mencionamos anteriormente son solo algunas aplicaciones de tan eficiente herramienta, pues en la clase de hoy, vimos otras aplicaciones de tan importante argumento cibernético, como lo es el Google heikstel por medio del cual podemos averiguar puntos de vista sobre infinidad de temas, Google Trends, donde visualizamos sin problemas y con una exactitud matemática las tendencias que se están llevando a cabo en el mundo entero solo ingresando un patrón de búsqueda o una información sobre un tema determinado, en Google Zeitgest donde vemos como se consumen ciertos productos en el mundo haciendo sus comparaciones respectivas, pero lo que se puede calificar como una maravilla si se aprovecha óptimamente es el Google Insights que refleja las estadísticas de búsqueda a nivel mundial de una manera abrumadora, tanto así que muchas veces hay que hacer un alto para comprender la información que dicha herramienta nos está presentando, es genial, como dice nuestro profesor Laureano, “es muy bonito, esto sirve para hacer inteligencia; de aquí se puede sacar una tesis analizando la información”.

COMO POSICIONAR UN BLOG "HTML".

la clase de hoy el compañero IVAN TRIANA próximo a obtener su grado, nos realizo una tutoría en la cual nos dio una introducción; sobre las cosas fundamentales que debe tener nuestro sitio web, primero para que quede bien realizado y segundo para que pueda alcanzar un buen posicionamiento dentro de google Colombia y por qué no dentro de google internacional.

Para que nuestro sitio web se realice de una manera optima debe tener en cuenta factores internos como lo son el HTML, un buen contenido, un dominio y el diseño del sitio, También hay factores externos que tienen influencia como los enlaces que se utilizan para encadenar nuestro blog con otros sitios y hacer que este tenga más relevancia.
Para posesionar metadatos la forma más indicada para lograrlo es por medio de la ecuación de búsqueda “Recuperación de información” AND “Universidad de la Salle” AND "Sistemas de Información y Documentación" AND “Grupo 21” AND "demanda documental" la cual se recomienda colocarla en el titulo y en las etiquetas de las entradas para que los motores de búsqueda puedan detectar nuestro sitio de una manera más rápida; algo que también facilita el posicionamiento es una URL acorde al tema y una imagen relacionada al texto por cada entrada.

DESGLOSEMOS EL SYLABUS

En nuestra segunda clase  de recuperación de información en la universidad de La Salle él profesor Laureano  nos presento el syllabus  donde expuso:

Al inicio hay una terminología que debemos manejar de una forma correcta pues es necesaria para el desarrollo de la clase, y la manera más práctica de aclararlos es simplemente consultarlos en diferentes fuentes, con lo que retroalimentamos el concepto que tenemos en la actualidad, perfeccionándolos para comenzar a hablar un lenguaje común en el que no solo se puede visualizar o gestionar información, si no también aprender de ella y estandarizar estos procesos de "RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN" para ser más eficientes y eficaces cada vez.

Otro ítem que se dejo claro, es que  aunque en un momento me sentí intrigado por la materia que de cierta forma era al no saber claramente su concepto, es (No se pueden hacer preguntas que no sean inteligentes), lo que no significa que debemos abstenernos de hablar cuando nos agobien  las dudas, si no simplemente aprender a plantear preguntas de temas no claros para nosotros, lo cual nos llevara de una manera más clara y ágil a la respuesta correcta así no siempre sea la que queramos escuchar.

Nota; las entregas de los 3 trabajos independientes son.

1. Septiembre 8 de 2011.

2. Octubre 6 de 2001.

3. Noviembre 3 de 2011.

(A TRABAJAR DESDE YA).

Cuando trabajamos en un ambiente digital infinidad de personas pueden acceder a nuestras publicaciones, por lo que todos nuestros producidos deben ir acompañados de una licencia, de cualquier tipo para percatar y evitarnos problemas a futuro en cuanto a plagio de información, y los modelos de estas licencias los podemos encontrar en (CREATIVE CUMMONS).

En esta clase aparte de matricularnos en el moodell, plataforma dispuesta por la universidad de La Salle para empezar a desarrollar está materia de forma virtual, entramos al espacio (libros.metabibliotecas.org) donde tenemos como misión subir libros de acceso abierto en formato digital, con su previa licencia de publicación; todos sabemos que es engorroso hacerlo, pero para motivar nuestra inquietud para lograr entender y aprender estos procesos el profesor a acordado obsequiar un bono de 2.5 por cada libro que logre colocarse sin problemas en el espacio ya mencionado; hay que recordar que deben catalogarse o buscar su catalogación en sitios como WORD CATALOG MUNDIAL, REBIUM, o BLAA.

MEMORIA DE CLASE; CONSEJOS PARA UN PROFECIONAL EN BUSQUEDA DE INFORMACION

En nuestra primera clase de recuperación de información que se cursa en séptimo semestre de la universidad en La Salle, fue presentada la materia Sistemas de Información y Recuperación por el profesor  Laureano Felipe Gómez Dueñas, clarificándonos la metodología a aplicar en la materia y ciertos puntos que son fundamentales para el desarrollo asertivo de la materia y estos son:

 1. En esta materia no existe el papel, puesto que tiene un contenido de carácter digital y electrónico lo cual seria imposible plasmarlo de una forma correcta en una hoja de papel.

2. Somos estudiantes de séptimo semestre y en la gran mayoría aprobamos Lenguajes documentales; por lo que nuestro profesor asume que sabemos que es indexar y si tenemos dudas que es muy valido, debemos aclararlas por nuestra cuenta.

3. Debemos  tener muy claro que una palabra mágica en nuestro curso es POR RELEVANCIA, nos dijo el profesor, y yo supongo que es así debido a que todos los contenidos aquí tratados son de gran importancia.

4. Es necesario, estando en esta materia, saber que en el ambiente digital hay datos que si en algún momento hacemos un paralelo con la biología serian como células, información que podría asemejarse a especies vivas las cuales tienen capacidades, y conocimiento, que podría compararse con el hombre, que no solo tiene capacidades sino que además las aprovecha para lograr transformaciones en diferentes medios.

5. Todos para el nivel académico en el que nos encontramos tenemos que saber que toda información por más mínima o pequeña  debe tener un contenido apoyado en una estructura para formar un documento que debe logre hacer interfaz con otros temas similares o adversos a los planteados.

6. Esta materia está basada en talleres y en la clase; y por ser de 4 créditos la debemos complementar con 8 horas de trabajo independiente en la clase.

7. Debemos recolectar los apuntes de nuestra clase en un blog; y ya por medio de este escrito se ha comenzado con este proceso.

8. Ni una universidad, ni un profesor, ni unos alumnos de bien; apoyan la piratería o el plagio de documentos, por lo que todo lo que se emplee de otros autores debe estar citado claramente; no intentemos engañar a nuestro tutor, pues el cuenta con el VIPER, software experto en descubrir estas alteraciones.

9. Documentar los procesos de instalación, Indexación, recuperación y uso de las 4 SRI sobre varias colecciones documentales.

10. Se realizaran al menos 3 tutorías para el acompañamiento, aclaración y solución de problemas encontrados.

Búsqueda y Recuperación de Información